目录
语言文学研究
“景行行止”与“士贰其行”中“行”字音义新探武国强;1-2
太湖片亲属称谓的分布及其特点陈磊;3-6
甘肃陇西方言俗语词考释二则汪小珉;7-8+40
小团体认同心理与网络流行语的流行及消亡胡春晚;9-11
宋蜀刻本《骆宾王文集》异文考五则
颜丽君;12-14
身体部位的方言隐喻探析陈乾峰;安成;15-16
网络热词及其翻译方法刍议——以2019年网络热词为例龚丽;陈白颖;17-19
《梦粱录》校勘札记（三）阚海娟;20-21+11
中国传世汉字辞书在汉字文化圈的传播与影响——《说文解字》在朝鲜半岛的旅行唐铭逸;任晓霏;22-24
学术论文关键词的提取方法与存在问题于新松;牛亚卿;25-26+24
中英博士论文摘要作者身份凸显度研究刘雨晴;葛晓帅;27-29
韩愈“气盛言宜”的文学创作观探析——以《答李翊书》为例唐梦璇;吴卫东;30-31
从赵鼎诗中的“舟船”意象见其生命体验李曦萌;32-34
《平凡的世界》与打工文学作家群杨洁;35-37
池莉新作《大树小虫》的叙事伦理分析麻露云;38-40
张怡微小说的“痛感”书写——以“家族试验”系列为例吴靖玮;41-42
李昂《杀夫》中的“刀”夏雪沁;43-44+74
从《孤独的建议：后半生的活法》看五木宽之眼中的老龄化社会李雯;聂亮;45-46+83
《阿姆斯特丹》中的身体书写陈灵;47-49
文化学研究
安徽休宁状元文化的传播及其当代意义陆洁;崔玲;50-52
红色文化的当代社会价值及其实现——基于群众文化活动研究黄丹丹;53-54
滇南少数民族传统生态知识的传承教育柏愔;王咏;55-57
海洋文化研学旅游产品开发与研究——以海南岛为例邱国上;李启凡;刘金锋;蔺宇新;58-59
探索互联网时代民俗体育的传承与发展——以高校大学生龙舟竞渡为例田为将;60-62
贵州民族地区高职生礼仪教育诉求的调查研究刘菊;李玉龙;63-66
系统管理视角下的高职校园安全文化建设许瑞雪;67-69
《洛丽塔》在中国新时期的出版及其形象变迁李新红;70-71+6
江苏大运河文化带的名人文化外宣翻译汪小祥;72-74
《论语》名句英译对比研究何金妮;胡兴莉;75-77
释意理论对解决外交口译中汉英转换障碍的作用——以2020年“两会”总理记者会的现场交传为例许易行;78-80
哲学史学研究
中国传统艺术审美的辩证思维——“和”思想研究巫极;81-83
浅析柏拉图的教育哲学思想董旭;84-86
唐代三受降城的历史地位与作用述论袁志鹏;陈学勤;87-89
20世纪20年代末“芜湖菜籽”风波研究江玉婷;90-92
抗战时期广东卫生行政工作研究述评——以广东省卫生处为例唐潮;93-96
西南联合大学学生的日常生活王虹;吴涛;97-98+138
民国时期宁波教会女校国有化发展状况探究——以甬江女子中学为例罗培佳;99-101
浅析日本遣唐使的人员构成韦婉;102-103
思想理论研究
孔子的思想渊源探析张馨月;104-106
谈社会分工对人的社会性发展的促进作用刘桃;107-108+37
农村协商民主制度蕴含的思想政治教育内涵梁茵;109-112
思政研究
“大思政”视域下高校弘扬长征精神研究张新朋;113-116
发挥理论魅力，培育学生的共产主义信仰赵阵;郭勤;章林飞;117-119
试论价值认同与高校社会主义核心价值观建设王希;120-122
面向思政教育的高校学生社团文化建设的特点谷蓓蕾;123-124+14
习近平新时代思政观与陕西省大学生思政教育创新张弘强;125-127+165
浅谈金陵文化与思想政治理论课的契合——以文化传承为视角朱晓艳;徐燕秋;128-130
新时代大学生思想政治理论课实效性探索马媛媛;131-133
设计构成课程教学中如何融入思政元素张丽;134-135+92
情境创设与高中思想政治课议题设计柴晓丽;136-138
教育研究
青年理想信念教育在高校中的发展对比李白雪;139-141
网络空间下新时代青年爱国主义教育探析张园园;王小琴;142-144
构建“协同、创新、融合”多维党员教育管理体系——以南京大学金陵学院外国语学院党总支工作为例李鹤鸣;仲倩;145-146+141
高校师德评价的实然、应然及路向探究朱转云;147-148+34
生态位视域下高校班主任德育工作的检视与反思陈勇;贾蓉;149-151
人力资源管理与职业院校兼职教师队伍优化廖杨;马艺心;152-154
高职院校辅导员队伍现状分析及其职业化建设律晓敏;155-157
高校辅导员借助社交短视频应对突发事件的新思路王欣;158-159
创新研究生导师管理服务体系之思考成敏敏;160-162
陶行知的学生管理思想及其启示杨兴萍;163-165
高校外教管理现状与渠道改善——以曲阜师大外教管理为例郑阳;166-167
线上教学模式下的高校教学秘书教育管理李业晨;168-169
质量管理工程综合实验的创新性教育改革探索张正勇;沙敏;李大芳;金灿灿;刘军;170-171+174
关于应用性课程建设与工程教育人才培养的思考张艳丽;王丹;172-174
媒介融合时代的高层次传媒人才培养模式卢红玲;刘睿;韩亚峰;175-176+119
新时代地方高水平工科大学国际交流与合作的新要求、新特征和新任务董晓梅;177-180
基于反脆弱视域的“95后”大学教育的思考——以美国大学教育为例刘娜;181-182
基于混合所有制的产教融合平台的构建周吴浪;王鸿雁;183-184
STSE教育理念在高校交叉学科教育的实施依据及综合应用岳帅;王亚彬;李震;185-186+216
“互联网+教育”精准扶贫的耦合、难点及对策叶春波;187-188+200
四川民族地区学前教育发展路径探析王小琴;189-191
浅谈高等教育实施劳动教育的价值张子丽;192-193
教学研究
哈佛大学和北京大学通识教育课程的比较王艳芳;194-195
EdLeader21 3—4年级批判性思维量规的内容质量分析谢玉珊;196-197+230
新时代高校政治经济学课程教学探索张鸾;198-200
拉夫堡大学传媒类专业建设与教学启示李诗言;201-203
高等院校网络直播教学存在的问题及对策笪旦;204-206+133
基于移动终端的学前教育专业插画课程改革与实践汪薇;207-208
深度学习：让问题探究教学从发生到超越——以部编《道德与法治》“复杂多变的关系”为例陶瑜;209-210
中学历史教学中的海洋经济意识培养——以2019版高中“辽宋金夏元的经济与社会”为例冯永彤;211-213
古代文学课程混合式教学设计与实践李国栋;214-216
公共写作课教学与课程建设改革的探索李剑波;217-218+157
孔子学院汉语学习者学习动机及其课堂期许的研究——以巴基斯坦卡拉奇大学孔子学院为例李龙飞;219-221
美育语境下的中职诗歌教学初探任雁敏;222-224
基于CSE量表的商务英语笔译能力测评体系探究刘宁;225-227
大学英语四级翻译中的文化因素解读及翻译策略陈园园;228-230
基于“产出导向法”的大学英语读写教学模式构建和实验研究庞炳良;231-234
基于POA的“商务英语写作”教学实践与教学反思李芸;熊婧;235-236+162
高校英语教学新型师生角色的失衡与纠正刘成盼;刘东亮;237-238
童谣在幼儿英语教学中的作用卜雪涛;239-240+227
国画欣赏2+241