目录
语言文学研究
“年”“日”与“月”不同的历史由来周耀东;1-2+19
流行构式“迷之XX”研究粟静;3-6
语用预设视角下新冠肺炎防疫标语探析彭雪敏;7-10
汉英造字法共性趣论
滕旭东;11-13
西方修辞视角下当代西方话语的运作方式洪志英;14-16
70年来新中国广播语言研究（1949-2019）唐余俊;17-19
《孔雀东南飞》的多重解读王宇婷;20-22
从郑梁晚年的疾病诗看其心态的转变周俊靖;23-25
老树挺千秋，清冽味殊优——“关西师表”巩建丰诗歌略谈巩煦云;26-28
三重空间的建构——“江村唱和”的空间诗学批评刘永娟;29-31
试析《济南的冬天》段落之谜谢建丰;32-33+13
《边城》中的道家思想解读毛西子;34-36
沈从文《阿丽思中国游记》中国形象塑造与文学史评价陈可欣;37-38+10
一曲人性荒芜的祭歌：方金菊——读《天堂蒜薹之歌》有感李婷英;39-40
谈《转吧，这伟大的世界》中的世界主义思想黄亚倩;41-42+28
《她乡》中的“生命政治”书写牛妮;43-44+22
意义的隐没与显现——从《追忆似水年华》看二十世纪的符号解读徐鹭杨;45-47
哲学史学研究
浅析实用主义哲学精髓熊颖;董方侠;48-49
从《唐律疏议》辨析李白的户籍变更万雨;50-51+64
《清史稿·贵州土司传》考误十则王涛;52-54+68
清代山西疫灾的应对机制研究——以山西地方志史料为中心白恒源;夏文华;55-57+82
从环境视野叙述华南经济变迁——关于《虎、米、丝、泥：帝制晚期华南的环境与经济》的评价张婕;58-59+79
向生与求死：近代淮北跑反现象与女性生存困境陈蕊;60-64
南京国民政府时期乡村小学劳作教育研究（1929-1937）司晓倩;吴涛;65-68
二战后日本公民教育之审视敖永春;马鑫;69-71+107
文化学研究
非物质文化遗产研究的热点、问题与展望——以二十四节气为例安晓红;72-73+112
华人文化观点的社会与情绪学习模式——从情绪觉察到合作贡献吴毓莹;杨娜;74-79
湖湘文化影响下近代曾氏女性的女子教育思想——以郭筠、刘鉴、曾宝荪为例许露;80-82
浅论乡村振兴战略背景下的良好家风培育段永升;董梦娇;贺卉萱;83-84+123
新媒体在民族地区创新创业中的应用探索——以湘西土家族苗族自治州为例王永强;余倩;85-86+199
跨国史视域下丝路城市别儿哥萨莱的交通发展渠天娇;87-88
文化自信与大学校园文化建设马俊杰;89-90+115
城市居民的幸福感及其影响因素——基于益阳市市民的实证分析包文婷;91-92+134
基于用户画像的图书精准推荐服务徐傲雪;93-95
利用数字化改进高校图书馆古籍的保护及利用——以西北民族大学图书馆为例侯颖;96-97+137
舞动式群体训练的探究于雨琴;98-99+118
文化协调视角下的《论语》翻译策略——以辜鸿铭译本为例董小彤;100-101+16
跨文化交际视域下陪同口译员的多重角色——以一次钢琴大师课口译为例董焕玲;102-104
从“三美理论”看中国大学校训翻译——以湖北应用型本科校训为例戴李怡;忻竞;105-107
归化与异化在跨文化传播中的动态平衡巫莉丽;108-109+188
公示语中“爱护”一词的译写：问题与启示朱丹;110-112
中医药英译研究车丹妮;胡燕娜;113-115
目的论视角下中国红色旅游景点介绍英译研究——以南梁为例李晖;李永兰;116-118
思政研究
高校群团组织微信公众号思想政治教育功能转化探究刘旺;119-120+153
习近平新时代中国特色社会主义思想如何融入高中思想政治课程陈金飞;韦吉;121-123
思政课灌输性与启发性的统一机理与推进方法——兼谈科学理解“灌输论”任君;李妙辉;124-125
公安院校课程思政建设的探索与分析刘洪蕾;126-127+168
“产出导向法”与外语教学课程思政建设刘丹;128-129+145
大学英语“课程思政”教学探索与实践研究现状述评董岩;130-131+175
大学英语思政教学探索与实践——以“中国文化”为例陈振华;132-134
高职艺术设计专业课程思政教学改革探索曹海洋;135-137
高职旅游管理类专业课程思政建设与思考——以“公共关系”为例姜锐;赵斯建;138-140
教育研究
中国高校家政学专业的历史发展及启示——以金陵女子大学为例王佩;赵媛;熊筱燕;141-145
浅议中医专业学位研究生人才培养
黄滋淳;费菲;146-148
近代大学院与大学区制的试行与失败吴梦芬;149-150
心理学视角下高校资助育人工作的实效性试探邓如涛;彭超;廖姗娜;151-153
供给侧视角下的高校如何实施精准资助王慧;张丹;154-155+191
高校贫困大学生获得感调查分析陈虹;于德君;156-158
大学生手机依赖与时间管理倾向的关系研究
曹十芙;159-160
农村寄宿制学校管理的法治不足及其治理谷家俊;姚永强;161-163
“1+X证书背景实施”与高职院校人才培养方案设计及思考孟丽;164-165+212
新时代劳动教育环境创设：高职院校有效开展劳动教育的保障徐昂;166-168
高职院校国际交流模式探究林银花;169-170
“00后”高职学生思想特征与表现略窥姚子雪婷;171-172
美国明尼苏达州职业教育教师资格认证制度浅探何静;173-175
试析中澳两国高等教育模式及启示张会娜;孙建国;176-178
反思知识的客观性与社会性——《知识与控制——教育社会学新探》评析田琬琦;179-181
普通高中教师生涯教育能力调查
庞雪蒙;孙秀丽;182-183
新高考背景下高中生家长对生涯教育认知现状的调查
张小曼;赵玉友;184-185+221
新时期儿童心智教育的研究
孙淼;186-188
陕西省民办幼儿园文化建设调查分析王奎群;189-191
小班幼儿模式认知能力发展及其策略研究——以苏州园区湖左岸国际幼儿园为例
吕瑜婷;刘红;192-194+215
教学研究
大数据与投资学课程教学改革王雨桐;195-196
手机摄影在新闻采编专业教学互动中的应用郑奕凤;197-199
信息化、课外自学和中职历史课堂教学王海龙;200-201
中考历史中的核心素养何敏敏;202-203+224
中学历史史料教学应遵循的原则罗厚东;204-205
学习通的支架式教学模式在对外汉语综合课教学中的应用
陈艺媛;206-209
中华美食文化在汉语国际教育中的应用——以饺子为例鄢娟;210-212
英美文学教学中学生思辨能力的培养邓景茹;213-215
波兰汉语学习者单字声、韵、调偏误分析及海外语音教学建议康国旗;216-218
两套高中语文必修上单元设置和选篇比较
张春秀;吴敏;219-221
以任务驱动为导向推动高职“儿童文学”实践教学改革罗华;222-224
大学英语课堂中少数民族学生跨文化适应能力及交际策略培养魏晓芳;225-227
南亚国家来华留学生跨文化适应影响因素及对策罗亮;黄万武;228-229
高职商务英语专业学生酒店顶岗实习问题的思考李艳慧;230-231+227
国外英语词汇学习策略研究成果述评姜霞;232-235
互惠配对学习模式在俄语留学生课后同伴学习小组中的应用
潘影逸;236-237+240
中华文化融入高中英语课堂教学的原则及实践张晶惠;238-240
国画欣赏2+241