目录
语言文学研究
《庄子》同义连用研究李永洁;1-3
说“俗气”李红红;4-5+19
基于语料库“为难”和“难为”的偏误分析及教学策略穆国韬;6-8
《殷虚文字丙编》图版捌捌词法研究陈莹;9-10+8
自建平衡语料库视域下的给予义双及物结构语体分布特征分析谈玉芳;马赟怡;柳俊;11-14+48
译者行为批评视域下的刘宇昆《三体》英译张宝林;15-16
从爱丽丝·门罗作品在中国的译介看“翻译群落”的生态平衡韩佳;17-19
虚实相生,含蓄蕴藉——《秋声赋》与《秋天的况味》之比较阅读于淼;20-22
赤子英雄的归乡之路——麦家《人生海海》中通俗性叙事模式分析王亚雯;23-25
《坚果壳》的叙事的后现代特征陆杨;26-27+43
孤独的旅行者:原型批评理论视角下的《冷山》李庚敏;28-29+36
小说《味似丁香、色如肉桂的加布里埃拉》与同名电影的对比分析武萌;30-31+82
文化学研究
自媒体视域下中国文化国际传播的新发展王继红;32-33+51
新时代中华优秀传统文化“以文育人”的价值及实现郭学道;34-36
浅论大学学院文化建设左利云;张冬云;董成立;37-38+207
新时代优良家风的传承与建设赵姗;王小琴;39-40+89
从港式警匪片到新主流电影——论林超贤导演电影创作风格的嬗变李阳瑞;41-43
俄罗斯文化研究在对外汉语教学中的作用薛宇;44-45+97
原真性视角下民族旅游地旅游者主观幸福感的提升——以浙江景宁为例李叙熹;46-48
浅谈高校图书馆阅读推广吴巧红;49-51
哲学史学研究
如何从《实践论》理解认识与实践的辩证统一李雪莲;眭国荣;52-53+104
《帝鉴图说》与明神宗的教育刘宇霄;54-56
梁启超的疾病与未成的三部史书胡真;杨彬;57-59
思想理论研究
马克思主义经典作家关于国家制度建构的理论历程谈美霞;60-62
《论我国革命》中列宁的辩证批判精神陈夏临;崔栋森;63-65
从积淀到发展:传统文化视域下中国道路的历史渊源与创新岳威;66-67+114
萨义德“东方主义”的理论来源及其不足郑大伟;张孟雪;68-69+111
思政研究
基于美育视角的大学生思想政治教育现状研究——以南京高校为例牟国玉;70-72
浙江精神融入高校思想政治教育价值及其实现岑曦;73-75
工匠精神培养与高职思政教育的有效融合孟广娟;76-77+117
浅谈传统文化对大学生思想政治教育的价值曹士波;78-79+120
红色文化资源融入“00后”大学生思想政治教育探析毛振军;80-82
自媒体环境下如何创新高校思政工作模式吕慧;83-84+133
大数据背景下的高校思想政治教育创新张春艳;王丽;姜东旭;85-86+157
基于乡村振兴的思政教育改革及保障机制探索——以青岛农业大学为例曲韵笙;王存鹏;87-89
“互联网+”背景下高职院校思政教育如何创新刘华辰;孙磊;焦丽;90-91
提高“概论”课程课堂教学有效性的实践与探索杨孝富;92-94
立德树人理念下的高校思想政治理论课教学体系构建黄玉艳;95-97
人类命运共同体思想融入高校思政课的思考王楠;98-99
高校思政课课堂实践教学论析邢战国;100-101
旅游类专业课程进行课程思政系统化设计的思路薛佳;102-104
“市场营销实务”课程思政建设的探索与实践——以湖南汽车工程职业学院为例吴小平;105-106
教育研究
新时代如何有效提升高校学生党支部组织生活质量周彤;107-108
浅谈高职院校党员领导干部政德建设邓凤英;吴骥;楚琳;孙鹏;109-111
利用地域文化大数据辅助高校党建育人李恒凯;刘慧;武帅文;112-114
高校辅导员制度的演进与展望沈佳;115-117
劳动教育给高校辅导员工作的启示朱丽丽;121-122
新时代大学生理想信念教育刍议曹艳春;123-124+148
新时代大学生理论社团如何定位与发展张涛;125-126
浅议高校优秀年轻干部的培养选拔工作苏庆红;王秋先;127-128
高师院校教师共同体及其构建策略探析杨华;129-130
中外合作办学中促进高职院校教师发展的策略夏婷;131-133
陶行知生活教育理论与高职班主任德育工作改进张昊;134-135
新媒体时代高职班主任德育教育工作创新的方法张鹏;136-137
红河学院留学生在校满意度调查刘春霞;邹绍选;138-139+151
校企合作模式下的硕士专业学位研究生实践基地建设董浩存;吕向文;张宏远;140-141+161
并轨模式下地方院校非全日制研究生招生工作思考张淑卿;杨绍志;142-143+168
公安专业教育OMO模式研究于凡;144-145
视觉化概念下的教育有效性研究谢嘉欣;贾念念;146-148
机电工程学院学生跨文化交际意识培养探索——以柳州职业技术学院机电工程学院为例李欢;149-151
新工科背景下全方位校企协同育人机制刍议钟佳;152-153+171
江西红色音乐资源在高校教育中的运用手段——谈音乐舞蹈史诗《井冈山》的多声部音乐表达李红梅;154-157
PU平台学生满意度及其影响因素研究——以南京信息工程大学为例王文婧;徐锋华;满忠浩;158-161
学习型社会下开放教育管理需求支持服务的探索与思考汤丽丹;162-163+181
高等教育大众化背景下的大学生就业能力培养王迎春;韩苗苗;164-165
早期教育行业发展现状及人才市场需求分析朱晓花;166-168
对河南省民办幼儿园办园特色的一点思考郑秀芬;169-171
教学研究
地方高校校本课程的实施情况研究——以吉首大学张家界校区为例梁胜;杨岚;172-173+184
跨越、融合、创生:基于IB理念的跨学科课程体系的开发周维;174-176+187
“中华经典诵读”在师范院校通识教育中的课程建构马伶;177-178
通识教育电影赏析类课程教学理念与方法探析薛征;179-181
三“课”四“学”——基于网群结合的开放教育课程线上教学设计汤俊;杨浪萍;182-184
时尚流行与分析预测课程的课内演练设计孙静;185-187
建筑学背景下风景园林专业植物相关课程建设与教学效果分析——以内蒙古科技大学为例马斌;张璐;魏光普;高耀辉;188-190
语言教学中如何培养学生的思维品质蔡可欣;191-193
基于任务型教学法的对外汉字教学设计张熠程;194-196
新工科背景下汉语言文学专业实践教学反思——蚌埠学院为例王华;李艳洁;197-199+193
PCK视野下的学前教育“幼儿文学与创作”课程“三位一体”教学模式创新杜娟;200-201
浅论语言表达能力对高中生个性化写作的促进作用杜楚玉;202-203
非英语专业大学生英语在线学习中管理策略的使用研究李若星;章子梦;毕仁慧;刘琳;潘志涵;204-207
大学英语教学加强口语训练的必要性及策略弓卫平;208-209
大学英语翻转课堂混合式教学模式的应用罗泳;210-211
如何提升英语专业大学生的语言智能水平冯吉芳;212-213+190
将古希腊罗马神话纳入大学英语词汇教学的措施龚婷;214-215
微课在英语专业“基础英语”翻译教学中的应用朱桂花;216-217
跨文化视角下我国中学英语教材练习研究——以译林版《牛津初中英语》为例黄婷婷;杨静雅;吕乐薇;218-220+236
高职院校青年教师教学能力提升的目标体系与实施路径谢露静;221-222+228
基于MNSS的“1+X”大规模混合式教学方法研究李健;孙谦;223-225
“一平三端”助力智慧课堂的构建周蕾;226-228
“学生党App”中教学资源的优势分析与问题诊断张郁;229-231
网络环境下低年级小学生自主学习能力的培养陈静;曾晨曦;232-233+231
应用型本科高校艺术类在线开放课程建设现状及对策闫艺康;许立茹;232+235-236
钢琴教学中如何培养学生的音乐素养姚颖;237-238
职业教育与学生音乐素养培养尹俊;239-240
国画欣赏2+241